Gmork

Сергей Голов о себе и КУОС. (…)Как вы оказались в КУОС «Вымпел» и что вообще представляли собой эти сверхсекретные курсы? — У Курсов усовершенствования офицерского состава было и второе название: «Объект Балашиха». Такие названия использовались в первую очередь для соблюдения максимального режима секретности — даже не все сотрудники КГБ СССР знали о существовании курсов и о том, чему там на самом деле обучали. Базой для КУОС стала территория знаменитой Школы особого назначения, которую в годы войны окончили Герой Советского Союза разведчик Николай Кузнецов и даже Зоя Космодемьянская. Я возглавил курсы в 1983 году и руководил ими до самого закрытия в 1993-м, сразу после путча. Вообще это учебное подразделение, которое курсанты между собой называли «Лесная школа», начало работу в 1966 году. Обучение длилось сначала пять, потом семь месяцев, а курсантами становились офицеры территориальных органов КГБ, назначенные в специальный резерв на особый период. То есть в их задачи входили организация партизанского сопротивления и непосредственное командование диверсионными группами в случае войны. Соответственно курсанты должны были обладать высочайшим уровнем диверсионной подготовки. Что входило в учебную программу, кто преподавал? — Среди дисциплин — тактика, радиодело, минно-подрывная, огневая и парашютно-десантная подготовка. Изучались все виды отечественного стрелкового оружия, а также вооружение практически всех стран мира. У нас были самые последние модели американских штурмовых винтовок, английские скорострельные пистолеты-пулеметы и много чего еще. Минно-подрывное дело, например, преподавал Илья Григорьевич Старинов, которого даже специалисты называли диверсантом века. В годы Великой Отечественной войны он провел уникальную операцию по подрыву штаба фашистов в Харькове. Эта диверсия до сих пор рассматривается как одна из самых успешных. Родившийся в 1900 году, Старинов был поистине уникальным человеком, стоявшим у истоков будущей «рельсовой войны», которую вели партизаны в тылу фашистов, выводя из строя целые соединения и бригады. Под псевдонимом Родольфо он воевал в Испании, а незадолго до войны вернулся в СССР. В первых числах октября 1941 года Старинов выехал в Харьков, где его оперативной группе предстояло обеспечить минное заграждение на участках Юго-Западного фронта и подготовить к взрыву ряд важных объектов города. Среди них был особняк, в котором после сдачи города немцам обосновался начальник фашистского гарнизона генерал-лейтенант Георг фон Браун. Немецкие саперы внимательно обследовали особняк, обнаружив и обезвредив установленные диверсантами Старинова мины. Это была хитрая идея — немцы нашли лишь те мины, которые должны были найти. Основной «сюрприз», заложенный в подвале особняка, они так и не обнаружили. А потом был чудовищной силы взрыв. От особняка осталась огромная воронка, а число погибших шло на сотни. — Кто еще из известных разведчиков-диверсантов передавал свое мастерство подрастающей смене? — Постоянно встречался с куосовцами «майор Вихрь» — разведчик-нелегал полковник Алексей Ботян, ставший прототипом знаменитого героя Юлиана Семенова. Практически каждый свой урок он подкреплял конкретными служебными историями. Одна из них, пожалуй, самая знаменитая — о том, как его разведгруппой в годы войны было предотвращено разрушение немцами Кракова. Я тоже с удовольствием слушал эти истории и помню, что «майор Вихрь» рассказывал, как в конце 1944 года его группа захватила языка — инженера-картографа из штаба тыловых подразделений вермахта, поляка по национальности. Среди вещей у него обнаружили карту оборонительных сооружений, откуда разведчики Ботяна узнали, что в замке города Новы-Сонч неподалеку от Кракова немцы устроили огромный склад боеприпасов. Взрывчатку завозили вагонами. Фашисты собирались заминировать мосты через реку Дунаец, Рожновскую плотину и культурные памятники Кракова, чтобы при отступлении взорвать, спровоцировав затопление. Ботяну, прекрасно говорившему на польском, удалось перевербовать инженера, и тот сумел провести на территорию замка польского коммуниста, который принес мину и вложил ее в штабеля со снарядами. Взрыв прогремел 18 января 1945 года, и Красная армия беспрепятственно вошла в Краков. А еще, помню, Ботян любил стрелять из парабеллума, к которому привык во время войны. Несмотря на возраст, он почти всегда выбивал 39 из 40, давая фору многим куосовцам. В КУОС были собраны уникальные преподавательские кадры, а разработанные ими методики были написаны кровью — своей и чужой, и это не фигура речи. — Говорят, что обучение в КУОС давалось не всем. Не все выдерживали... — Слушателей заставляли действовать в условиях постоянного физического и психологического напряжения. Поймите, мы готовили людей к самым экстремальным ситуациям, которые возможны во время специальных заданий, учили их, как переносить жару, терпеть голод, действовать ночью, спать на снегу и так далее. Проблемами психологической адаптации личного состава подразделений спецназа занимались специалисты Центральной научно-исследовательской лаборатории психофизиологии и коррекции КГБ СССР. Проще говоря, мы учили курсантов выживать и убивать в любых условиях. Например, учили метать обыкновенный гвоздь, но так, чтобы он попал именно в горло манекена. Тренировки проходили на пределе, а то и за пределами человеческих возможностей. Представьте, все боевое обучение, за исключением плавания, шло в бронежилетах. Сам жилет весит 16 килограммов, можете взять пудовую гирю, и поймете, что это такое. Суть в том, что действовать потом без такого отягощения было гораздо легче, а на тренировках человек привыкал к тяжести. Даже обыкновенные марш-броски мы превращали в проверку навыков выживания. Например, по всему маршруту расставлялись разнообразные ловушки — растяжки, ямы, засады. Для имитации передвижения с раненым использовалась семидесятикилограммовая кукла. А вот теперь представьте: в бронежилете при полной выкладке с этой куклой курсанты бегали по 15—20 километров. Доходило до того, что после марша слушатели от души пинали «раненого» — снимали стресс. Специфика программы КУОС была разработана на основе опыта боевой деятельности спецподразделений и партизанских формирований в период Великой Отечественной войны и боевых действий подразделений ВДВ, куда мы добавили полученные оперативным путем материалы о подготовке американских «зеленых беретов» и другой элиты мирового спецназа. А что касается того, выдерживали или нет... Выдерживали. Ежегодно КУОС оканчивали около шестидесяти командиров оперативно-разведывательных групп специального назначения, и это действительно были лучш Кто контролировал учебный процесс? — Обучение проводилось под личным контролем председателя КГБ СССР и его заместителей, которые сами наблюдали за учениями. Например, в 1969 году на показательных учениях руководителем группы наблюдателей был заместитель председателя КГБ СССР генерал-полковник Виктор Захаров. Силы управления и приданный им батальон из армейского корпуса должны были обнаружить и захватить в плен оперативно-боевую группу разведчиков-диверсантов из КУОС. Разведчики оборудовали лежку, откуда прекрасно видели генерала Захарова и его свиту. А тем временем целый батальон безуспешно искал разведчиков, прочесывая километры леса. После доклада комбата, что прочесывание леса не дало результатов, генерал Захаров поинтересовался: как разведчики смогли уйти от целого батальона? Ему отвечают: «Никто никуда и не уходил, они вас видят». Генерал засомневался, и тогда его попросили подать какой-нибудь знак. Он медленно снял с головы фуражку, тут же в радиостанции прозвучал доклад: «Товарищ генерал снял фуражку». Захаров сделал еще несколько жестов и услышал: «Товарищ генерал поднял руку, теперь опустил руку». Генерал поинтересовался, где же разведчики, и тут выяснилось, что группа находилась всего в нескольких метрах от него, но была так искусно замаскирована, что обнаружить ее оказалось невозможно. — Но если курсы были настолько уникальными, почему же их распустили? — По моему мнению, это была одна из самых больших ошибок, отбросивших подготовку спецназа сразу на несколько лет назад. Плоды этого решения мы пожинаем и по сей день, теряя людей в боевых операциях. Когда грубо и бездумно разрушают хорошо отлаженный механизм, его не восстановить потом ни за день, ни за месяц. А это был тот самый фундамент, на котором курсантам можно было надстраивать новые навыки и знания. Обратите внимание: американцы ни одной своей подготовительной базы не закрыли и постоянно поддерживают боевой уровень частей специального назначения на высочайшем уровне. Отсюда и успешная ликвидация бен Ладена, и удачные операции в Ираке и Афганистане. Безусловно, и нам есть что записать в актив — ликвидации Хаттаба, Басаева и Радуева, множество других операций. Я не хотел бы их обсуждать — во многих случаях погибли люди. лучшие из лучших. Так, может, возродить курсы? — Необходимость этого решения лично мне совершенно очевидна — будущее за спецназом, даже если завтра воевать будут роботы. Войны и региональные конфликты последних лет показали, что вестись и выигрываться они будут исключительно хорошо подготовленными профессионалами. Это означает, что роль разведчиков специального назначения многократно возрастает. Нынешние события на Ближнем Востоке, где активно действуют разведчики, заставляют нас, ветеранов, говорить о необходимости воссоздания КУОС, и времени на раскачку нет. Сегодня есть достаточное количество профессионалов, которые смогли бы начать новую эру в подготовке настоящих универсальных солдат. Человечество вступает в период войн нового типа, для которых главной задачей будет не физическое уничтожение противника, а подрыв его военной мощи изнутри. И главная роль при этом отводится именно спецназу. Авторы: Григорий Санин, Евгения Ванеева, ИТОГИ №11 / 875

Думается последние партизаны, коих готовили специалисты из ГРУ, для войны в другой стране - это отряд Басаева.

дык и ВЫМПЕЛ изначально был на это "заточен".

аналогичного центра сейчас нет. все же были по "отдельным квартирам" разбросаны. относительно недавно созданные ЦСН ФСБ и ЦСН ВВ, ну не знаю, можно ли их аналогами считать...

...я под собрал некоторую информацию по разным изданиям: Спецрезерв КГБ. Легендарный КУОС В марте 2009 ветераны спецназа КГБ отмечали 40 летие легендарного КУОС. Официальным днем рождения в/ч 93526 считается 19 марта 1969 года. Именно тогда Коллегией КГБ принимается решение о создании в составе Высшей Краснознаменной школы КГБ СССР, но в оперативном подчинении разведки Курсов усовершенствования офицерского состава. (……) Уже после первых выпусков был наработан положительный опыт, но наряду с этим обратились и существенные недостатки. Основной из них заключался в том, что не было условий для проведения полномасштабных полевых занятий. Стало ясно, что нужна специализированная материальная база. Наконец, и это очень важно, преподавательский состав, привлекаемый к занятиям с разных кафедр, не был связан единством учебного процесса. Боевая обкатка в кризисных ситуациях за рубежом позволила вскрыть недостатки, связанные прежде всего с несогласованностью различных видов подготовки, уязвимостью используемых прикрытий и легенд, недостаточной изученностью и применением средств связи, шаблонностью каналов переброски, дефицитом знаний местных языков и т.д, Уроки Чехословакии, а также других событий конца 60 - начала 70-х годов (теракты в Израиле, на мюнхенской Олимпиаде и др.) ускорили разработку предложений о создании спецфакультета на базе ВКШ КГБ, возрождавшего подготовку командного состава спецназа госбезопасности. В 1968 году активизировалась подготовка к преобразованию спецкурса в автономное подразделение - факультет-кафедру специальных дисциплин. В 1969 году была сформирована новая структура подготовки кадров. Согласно Положению, подписанному председателем КГБ Юрием Андроповым, предписывалось иметь три названия: Специальные курсы КГБ СССР, КУОС и в/ч 93526. (……) Учебно-воспитательная работа на Спецкурсах возлагалась на ВКШ КГБ. Ее функционально обеспечивала 13-я кафедра спецдисциплин, входившая в структуру Спецкурсов, а также целый ряд вспомогательных служб обеспечения. Наиболее специфической их единицей был отдельный взвод учебного обеспечения, комплектовавшийся солдатами срочной службы. В их задачу входили действия за противника на учениях, обеспечение учебных занятий, деятельности посредниковна учениях, обслуживание автотранспорта и т.д. Изменения коснулись не только места дислокации КУОС, но и увеличился срок обучения. Теперь на подготовку отводилось семь месяцев. За этот период слушатели проходили интенсивную специальную физическую, огневую, воздушно-десантную и горную подготовку. Осваивали специальную тактику, минно-подрывное дело, топографию, совершенствовали навыки разведывательной деятельности, изучали опыт партизанской борьбы и многое другое: агентурная разведка, визуальное наблюдение, наружное наблюдение, оперативная оперативное и физическое проникновение на объекты с особым режимом, особенности физической и технической защиты таких объектов и способы их преодоления; минирование и организация диверсий, обезвреживание взрывных устройств иностранного производства, а также СВУ; владение отечественным и иностранным стрелковым оружием, специальным вооружением; рукопашный бой; управление различными видами транспорта, в том числе в экстремальных условиях; подбор и оборудование крупногабаритных тайников в городских и полевых условиях; оперативная топография; средства спецрадиосвязи, шифровальная работа и техника; полевое базирование, методы выживания в экстремальных условиях; преодоление естественных и искусственных преград; морально-волевая и психологическая подготовка к действиям в экстремальных ситуациях; подбор площадок для посадки и взлета вертолетов и самолетов малой авиации; силы, средства, методы и тактика действий спецслужб и полиции в особый период; технические средства и способы обеспечения безопасности на территории боевых действий; методы деятельности сил специальных операций, террористических и экстремистских группировок, антитеррористический курс. Много лет спустя последний руководитель КУОС Сергей Голова рассказал: «Насколько я знаю, идея создания КУОС давно витала в воздухе и по этому поводу к руководству страны неоднократно обращались некоторые бывшие командиры партизанских соединений. Но только с приходом в КГБ Юрия Владимировича Андропова вопрос был решен положительно; он понимал, что неподготовленность в мирное время к партизанской и разведывательно-диверсионной войне, когда начинали «разговаривать пушки», всегда оборачивалась трагедией. — В чем заключалась специфика программы КУОС? — Программа была разработана на основе опыта боевой деятельности спецподразделений и партизанских формирований в период Великой Отечественной войны и боевых действий ВДВ. Оперативную подготовку вели преподаватели 101 й школы ПГУ и работники Отдела «В» разведки. Все они были участниками Великой Отечественной и имели большой боевой опыт. — Где территориально проходили тактические занятия? — На специально подобранных учебных полях. Для работ с боевыми минно-взрывными средствами оснастили полигон. Для огневой подготовки использовались тир и стрельбище ВКШ. Обучение заканчивалось воздушно десантной подготовкой на базе одной из дивизий ВДВ и экзаменами. — Что представлял собой контингент, обучавшийся на КУОС? — Подготовку проходили офицеры территориальных органов КГБ, назначенные в специальный резерв на «особый период». В их задачи входила организация партизанского сопротивления и непосредственное командование диверсионными группами в случае войны. Они прибывали со всего Советского Союза, а после окончания КУОС возвращались на прежние места службы. Подготовка осуществлялась впрок, т. е. выпускники-командиры зачислялись в спецрезерв КГБ СССР, продолжая службу там, откуда были командированы на учебу. — Иначе говоря, рядовой выпускник КУОС не только владел всеми знаниями и навыками командира специального назначения, но по заданной матрице мог подготовить разные по профилю группы и использовать их по назначению? — Совершенно верно: за семь месяцев слушатель овладевал навыками агентурной разведки и был в состоянии передать по радиостанции шифрограмму. Он мог заминировать и качественно подорвать объект с помощью штатной армейской взрывчатки или собственного изготовления. Еще один важный момент— знание специальной тактики малых разведывательно-диверсионных групп в сложных условиях тыла противника. Вступая в командование такой единицей, ее командир становился инструктором-методистом по всем специальностям своего личного состава. Если требовала обстановка, должен был обучить членов своей оперативно-боевой группы с нуля. В связи с этим все занятия на КУОС проводились в условиях, приближенных к боевым, с обозначенным противником, в том числе и на реальных объектах, при любых погодных условиях. Людей необходимо было загодя адаптировать к экстремальным ситуациям. Мы учили их, как переносить жару, терпеть голод, действовать ночью, спать на снегу и так далее. Ребята отрабатывали вопросы тактики, радиодела, минно-подрывной, парашютно десантной, огневой, горной, физической подготовки и других специальных дисциплин. Изучали все виды отечественного стрелкового оружия, а также вооружение почти всех стран мира. Два месяца отводилось для восстановления знаний, полученных еще в военных училищах. А дальше начинались практические занятия. Слушателей заставляли действовать в условиях постоянного физического и психологического напряжения. Обыкновенный марш-бросок инструкторы превращали в настоящую каторгу. По всему маршруту движения курсантов поджидали разнообразные ловушки. Для имитации передвижения с раненым использовалась семидесятикилограммовая кукла. Помню, как после доклада о завершении марша слушатели от души пинали ее ногами. — Зачем?! — Таким вот нехитрым образом снимали стресс. Естественно, что большое внимание мы уделяли психологической подготовке слушателей в условиях больших физических и эмоциональных нагрузок на учениях. Многие после окончания КУОС продолжали совершенствовать приобретенные знания. Поступали в аспирантуру ВКШ и затем зачислялись в штаты преподавателей. Другие выпускники после возвращения на прежнее место службы добивались включения их в штат преподавателей КУОС и занимали различные должности. Кроме того, ежегодно в бригадах спецназа армии и флота проводились сборы, тренировки и учения спецрезервистов КГБ, в том числе слушателей КУОС, что позволяло сколачивать группы и нацеливать их на конкретные регионы и объекты. — Сергей Александрович, а кто занимался проблемами психологической адаптации личного состава? — Специалисты Центральной научно-исследовательской лаборатории психофизиологии и коррекции КГБ СССР. В результате многоэтапных исследований сотрудник этой лаборатории Маина Петровна Поляченко разработала комплекс методов, способных с высокой точностью выявить сильные и слабые стороны человека для дальнейшей коррекции личности с целью оптимальной адаптации к любым нештатным ситуациям. — Имелись ли факты нарушения дисциплины, и каким образом с ними боролись? — Очень просто: нарушитель «наматывал» несколько дополнительных кругов в бронежилете. Впрочем, слушатели вели себя дисциплинированно. Бывало, что выпивали, но знали меру. Помню, впрочем, один неприятный инцидент: во время увольнения двое слушателей зашли в ресторанчик, после один вернулся, а другого за столиком разбудила милиция. Я наказал того, кто оставил товарища. В спецназе есть неписаное правило: в каком составе группа ушла, в таком должна и вернуться. — Сколько офицеров КГБ ежегодно проходило через вашу кузницу спецкадров? — Около шестидесяти командиров оперативно-разведывательных групп специального назначения. — Занимаясь подготовкой кадров спецназа «холодной войны», вы наверняка изучали опыт подразделений стран вероятного противника? — В составе КУОС действовала кафедра, которая готовила рекомендации. У нас имелись под рукой все необходимые материалы, в том числе методики подготовки рейнджеров, «зеленых беретов», «морских котиков». — Вы рассказывали, что в КУОС слушателей учили действовать в самых сложных условиях, в том числе в горной, пустынной и лесисто-болотистой местности, а где именно? — В последние годы основные тренировки проводили на территории Армении и Азербайджана. Там можно было смоделировать условия Афганистана. Всегда уделяли большое внимание рукопашному бою, потому что он закаляет волю, а для этого подходят условия и средней полосы России. Вместе с тем надо понимать, что пуля все равно быстрее. Бойцы имеют оружие и его действие более эффективно, нежели кулак. Чтобы снять часового гораздо разумнее применить бесшумное оружие. На крайний случай можно использовать нож или веревку. — Тактические учения проводились на реальных объектах? — Здесь на первый план выходят вопросы безопасности. Мы не могли рисковать жизнью людей, ведь при угрозе объекту часовой обязан открыть огонь на поражение. В свою очередь, по тем же соображениям безопасности слушатели не могли применять все известные им способы проникновения на охраняемый объект. Хотя мы иногда договаривались с руководителями Министерства обороны и проводили совместные учения, тогда спецназ действовал против реальной охраны и даже в условиях подземных коммуникаций. — Наставникам тоже ведь доставалось. — Практически все преподаватели проходили воздушно десантную и горную подготовку и наравне со слушателями участвовали в тактических комплексных занятиях и учениях. Наравне с выпускниками преподаватели КУОС участвовали в боевых и специальных операциях. Начальник КУОС полковник Бояринов погиб при штурме Тадж-Бека. Сам факт его непосредственного участия в операции говорит о многом. Что касается выпускников, то многие впоследствии были зачислены в штат спецподразделения «Вымпел». Здесь же, в Балашихе, прошли подготовку многие «альфовцы», участвовавшие в боевых операциях. Среди них— Кузнецов Геннадий Андреевич, Изотов Юрий Антонович (ныне покойный) и группа Хамидуллина Дамира Гарабовича. —«Особый период», к счастью, не наступил. А где были востребованы диверсанты-разведчики, прошедшие КУОС? — Наши выпускники штурмовали, как я уже говорил, Тадж-Бек, воевали в Афганистане и Чечне, принимали участие в антитеррористических мероприятиях внутри страны, осуществляли советническую деятельность в Анголе, Мозамбике, Никарагуа, Лаосе и многих других странах третьего мира.» 0 высоком уровне подготовки выпускников КУОС рассказал и другой руководитель этого учебного заведения Петр Нищев, Он утверждает, что «ежегодно готовилось около 60 командиров оперативно-разведывательных групп специального назначения органов государственной безопасности по семимесячной программе для действия в глубоком тылу противника в военное время. Подготовка осуществлялась впрок, т.е. выпускники-командиры зачислялись в спецрезерв КГБ СССР, продолжая службу там, откуда были командированы на учебу. Подготовленный на КУОС командир профессионально владел всеми знаниями и навыками члена группы специального назначения: агентурной разведкой, минно-взрывным делом, специальной тактикой малых групп, радиошифровальным делом, самбо и многим другим. Вступая в командование спецгруппой, ее командир становился инструктором-методистом по всем специальностям своего личного состава. Если требовалось, то обязан был учить членов группы с нуля... Пополнение преподавательского состава кафедры осуществлялось из спецрезерва командиров. Сама комплектация кафедры, таким образом, порождала единство взглядов на учебный процесс. Контингент обучаемых формировался из оперативных сотрудников преимущественно территориальиых органов КГБ, имеющих опыт контрразведывательной работы, владеющих одним-двумя иностранными языками, с определенными личными и деловыми качествами. Отбор кандидатов на учебу регламентировала директива председателя КГБ СССР. За него несли личную ответственность руководители территориальных органов госбезопасности. Учебный процесс строился с максимальной полевой и полигонной практикой, полностью обеспеченной методической и материальной базой, Все слушатели отрабатывали воздушно-десантную, горно-альпинистскую подготовку, а некоторые и легководолазную. Благодаря высокой профессиональной подготовке, выпускники КУОС пользовались большим кадровым спросом по всем направлениям чекистской деятельности». В 1973 году под редакцией заместителя начальника отдела «В» Управления «С» ПГУ КГБ полковника Лазаренко А.И. была издана монография «Обеспечение безопасности и жизнедеятельности разведывательных групп». В этой работе был аккумулирован советский и зарубежный опыт по вопросам партизанской и контрпартизанской войны, повстанческих и контрповстанческих операций, разведывательных и контрразведывательных мероприятий в условиях вооруженного противостояния. В 1978 году состоялись Всесоюзные показательные учения в Ленинградской области. Эти учения, как и многие другие, проводились с привлечением сил и средств КГБ и МВД СССР в качестве условного противника. В сложной оперативной обстановке, в условиях ужесточенного контрразведывательного режима учебная группа КУОС во главе с Яковом Семеновым осуществила боевое десантирование, без потерь прошла многокилометровый маршрут и захватила «секретоносителя». Анализ учений показал, что некоторые элементы специальных мероприятий слушатели выполнили со значительным превышением аналогичных американских нормативов, разработанных для «зеленых беретов». В 1993 году КУОС был расформирован. По утверждению одного из руководителей этой структуры - Петра Нищева, «после развала СССР не только КУОС упразднили, но и имело место указание уничтожить все его архивы. Все и сожгли. Там и опыт был, и методики, и обширная уникальная специализированная библиотека, причем с очень большим фондом литературы на иностранных языках». Из-за недальновидности тогдашних «реформаторов» страна потеряла поистине уникальное специальное формирование, способное защитить ее стратегические интересы. …Добавлю от себя, что уничтожение КУОС было осуществлено тогдашним Демократическим руководством РФ, по настоятельным просьбам американцев. Непосредственно это сделал тогдашний глава ФСК Бакатин, который сдал вообще всё и вся. ….мне посчастливилось немного поучиться у выпускника КУОС, тогда уже пожилого полковника. Он готовил диверсантов и разведчиков в Афганистане. А любая его лекция сводилась тому, как из подручный средств изготовить взрывчатку. Ещё он рассказывал, что разработал систему защиты Таджико-Афганской границы, в условиях ограниченных возможностей СНГовой реальности. Она заключалась в установке системы минных заграждений с электронным управлением, где малочисленные пограничные силы могли бы только осуществлять контроль. Увы, тогдашнее руководство сочло это «не гуманным». Для себя я почерпнул преподавательский принцип КУОС – учебная задача ставиться и сначала люди должны попробовать выполнить-сообразить сами, а потом, на основе их уже практического опыта, делаются поправки и показываются оптимальные пути решения…

да, мне как-то то же не очень.

Посмотрел два документальных фильма. Американский Restrepo И датский Armadillo Датский мне понравился даже больше, потому что; датчане на ментальном уровне как то понятней, что ли( например; вызвает большое уважение бородатый командир датского взвода –он подорвался на мине, его показывают в госпитале в Дании, всего посечённого, и сразу же по выписке он возвращается в Афган, к своим бойцам - вот это по нашему!)– американцы всё же совсем другие, их эмоции, мысли, поведение, вызывают непонимание, зачастую. Потом съёмки в Armadillo более реальны, ближе «к земле» - операторам просто награду надо дать! Ну и этот фильм более психологичен – там нет, как в американском, или как вообще сейчас модно в таких документальных повествованиях, после-интервью героев фильма, где они рассказывают, как они не спят по ночам, как страдают и всё такое – в датском чисто съёмки-повествование, но очень выразительное – сначала всё воспринимается прибывшими как игра, как другая планета. Потом накапливается усталость от мало-результативных действий и монотонного быта. Следующий этап; при подрывах на СВУ начинают получать ранения и гибнуть товарищи - и невозможно разобраться где тут кто - кто мирный житель, а кто талиб, возникает подавленность и уныние - а потом следует вспышка эмоций и возбуждения, когда в ближнем бою удаётся убить пятерых талибов…. Возвращение на родину, в свой уютный, чистенький датский мир – и половина отряда хочет снова вернуться в Афганистан! Ещё после просмотра возникает твёрдое ощущение, что при всей своей военной силище и новейшем вооружении, НАТОвцам ни чего там не добиться. Вертолёты, авиация, беспилотники, наводящие на талибов огонь не известно от куда, прекрасная тактика и оснащение солдат, полевые госпиталя, каких у нас и в федеральных центрах нет -и всё бессмысленно, в перспективе. Это становиться ясно уже по одной детали – отношении к смерти; для белых, любое ранение солдата, а уж тем более смерть, огромная трагедия, А для афганцев – это воля Аллаха, Бог дал, Бог взял. Афганец держит на руках своего убитого ребёнка – минимум эмоций. Вообще, что объединяет оба фильма, так это характер отношения Коалиции с местными - это две непересекающиеся вселенные; приходят афганцы – вы растоптали мои поля, застрелили мою корову, бросили бомбу на мой дом и убили родственников. НАТОвцы; нам очень жаль, мы выплатим вам компенсацию, мы здесь что бы помочь вам, по этому вы должны сотрудничать с нами. (а датская военная полиция ещё и дело на своих солдат заводит – как так вы их застрелили в бою, а вдруг бы они захотели сдаться и перейти на сторону демократии!) Афганцы сидят, улыбаются…

у нас один дяденька преподавал (не долго). он КУОС заканчивал, в своё время. подрывник - в Афгане людей готовил.

или создать свой СПЕЦНАЗ! благо, он сейчас у каждой пожарной команды есть, куда не плюнь - везде "спец",

дискуссия иногда уходит в сторону. говорили об участии УСН в Первомайском - вполне логично немного расширить тему. И по поводу всего остального - софистика, так как история не имеет сослагательного наклонения и судиться по конкретным результам, и они (повторю ещё раз) таковы знание реального положения вещей ни как не противоречит честному и добросовестному исполнению своих обязанностей. как говорят американцы "только работа - и ни чего личного".

[pred]Тов. Gmork, предупреждение за оффтоп![/pred]

ну, если фактически проигранные две войны - огромным государством маленькой республике не коллапс - придумайте другой термин.

вопрос не сколько "кого", столько "как".

добрый день. думается, каждое подразделение должно заниматься своими задачами - а когда бросают "под танки" всех подрят - это круто и полезно, но более говорит о том, что в Государстве что-то не в порядке. потому как так рассуждать как аффтар - можно поставить совершенно логичный вопрос; почему, например, не приобретали "боевой опыт", подразделения ВВ в Афганской войне? или морпехи те же??? а потому, что тогда у нас была АР-МИ-Я! а в первую Чечен компанию бросали всех- и М\П тех же. А когда при штурме Первомайского Альфу использовали как обычную пехоту - это то же "приобретание боевого опыта"?! думаю, это скорее показатель коллпаса гос.системы.